Monthly Archives Styczeń 2016

Prymusi w I semestrze roku szkolnego 2015/2016

Nazwisko i imię Klasa Średnia Zachowanie Frekwencja 
Dolinna Katarzyna 1b Gim 5,12 wzorowe
Kowalska Weronika 1b Gim 4,80 wzorowe
Łyś Zuzanna 1b Gim 4,87 wzorowe
Matuszewska Magdalena 1b Gim 4,82 wzorowe
Protaziuk Jonasz 1b Gim 5,39 wzorowe
Szymczakiewicz Aleksandra 1b Gim 5,32 wzorowe
Basiak Żaklina 2c Gim 4,62 wzorowe
Kożuch Rafał 2c Gim 5,00 wzorowe
Matys Arkadiusz 2c Gim 4,78 wzorowe
Michalak Marta 2c Gim 4,70 wzorowe
Stal Grzegorz 2c Gim 4,98 wzorowe
Szczypka Marcin 2c Gim 5,38 wzorowe
Włodarczyk Tomasz 2c Gim 5,10 wzorowe 100%
Iwanicka Katarzyna 3b Gim 4,70 wzorowe
Napora Waldemar 3b Gim 4,79 wzorowe 100%
Oczadło Adam 3b Gim 4,98 wzorowe 100%
Styrna Emilia 3b Gim 5,20 wzorowe
Szpindor Wiktoria 3b Gim 5,27 wzorowe
Dolinny Adrian 3c Gim 5,11 wzorowe
Fuchs Roksana 3c Gim 4,66 wzorowe
Kupis Alina 3c Gim 4,96 wzorowe
Przybyła Julia 3c Gim 5,25 wzorowe
Listwan Marcelina 1 Tech 4,68 wzorowe
Rycąbel Adrian 1 Tech 4,03 wzorowe
Borowski Piotr 2 Tech 4,44 wzorowe
Bartosik Marcin 3 Tech 4,28 wzorowe
Janik Klaudia 3 Tech 4,06 bardzo dobre
Kulczycka Klaudia 3 Tech 4,03 bardzo dobre
Śliwińska Anna 3 Tech 4,15 poprawne
Zaremba Aleksandra 3 Tech 4,00 dobre

Gratulujemy!

prymusi_I_2015_2016

Jak używać mózgu w szkole? Wyzwania dla neurodydaktyki

Wystąpienie dr Marka Kaczmarzyka podczas konferencji INSPIR@CJE 2015 – JAK UCZYNIĆ POLSKĄ SZKOŁĘ JESZCZE LEPSZĄ? (2-3 lipca 2015 w Warszawie). Dzięki badaniom coraz więcej wiemy o rozwoju mózgu, ale z reguły nie wykorzystujemy dość dobrze tej wiedzy w szkole i w domach. Warto posłuchać o tym, jak rozwija się biologicznie mózg ludzki i jakie konsekwencje może mieć to dla nauki i procesu uspołecznienia dziecka i nastolatka.